Jouer à lire un texte à haute voix. Un projet d’atelier pour les jeunes de 8-11 ans à Aix-les-Bains

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Projet à l’étude

Lieu

Maison de quartier du Sierroz
40 rue du Dr François Gaillard, Aix-les-Bains
http://www.aixlesbains.fr/repertoire_annuaire/services_municipaux/autres/Maison-de-quartier-du-Sierroz

Objectif

Par le jeu, il s’agit de sensibiliser les enfants à la lecture d’un texte à haute voix.

La compréhension d’un texte

La lecture d’un texte à haute voix est un exercice difficile.
Le but du jeu est que le texte soit compris par l’autre.

Bénéfices du jeu

Atelier de sensibilisation à la prise de parole en public. A la fois ludique et pédagogique. Développe la compréhension du texte. La concentration. La mémoire. La confiance en soi par l’aisance à l’oral.
Un tel atelier doit inciter à la lecture.
Il développe le partage entre enfants, le respect de l’autre, par un ou plusieurs exercices de groupe.

Public : Enfants de 8-11 ans

Déroulé de l’atelier

° Phase 1 Cohésion du groupe
Exercice destiné à rapprocher les membres du groupe.

° Phase 2 Lecture en silence
Lecture d’une saynète de théâtre, d’une histoire ou d’une fable à plusieurs personnages.
Ou bien d’un écrit réalisé par l’enfant.
Texte identique pour chaque membre du groupe ou textes différents.
Lecture en silence. Assis ou en marchant.

° Phase 3  Compréhension du texte
Jeux sur le sens de l’histoire. Sur les personnages.

° Phase 4  Exercice de respiration
La position du corps. La respiration abdominale. Le souffle. La voix…

° Phase 5  Lecture à haute voix
Individuellement ou en groupe. Articulation. Respect de la ponctuation, des silences…

° Phase 6  Différentes expressions (Théâtralisation)
Jeux. Lecture du texte sous différentes expressions : tristesse, colère, gaieté, douleur…
En zozotant. En bégayant…
Changement des rôles s’il s’agit de dialogues.

Organisation

Durée de l’atelier : 30 à 40 mn
Nombre d’enfants : 4
Inscription préalable de chaque enfant à cet atelier :
Contacter le responsable de la Maison de Quartier : Remzi Karakan.

Principes

° L’explication et les règles sont clairement énoncées en début de chaque atelier
° L’enfant n’est pas placé dans un système de compétition
° L’enfant doit y trouver plaisir.
° Le choix du texte est effectué par l’enfant ou l’adulte. Il s’agit d’un texte très court.
° Le rythme de l’enfant est respecté.
° Le résultat du jeu de l’enfant est toujours positif. L’enfant est valorisé.
° Le respect mutuel est un élément incontournable de la règle du jeu.
° Il y a toujours deux intervenants :
L’enfant et l’animateur. Ou deux enfants (Si le texte est théâtralisé).

Intervenant

Guy Dieppedalle. Comédien et écrivain. + d’infos

Documentation complémentaire

Voir Le Croqueur de livres. Séances de lectures publiques pour enfants. + d’infos

.

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